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幼儿园中班教案《马兰花》含反思

时间:2020-05-30字体大小:A-A+

中班教案《马兰花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习在墙壁上用点画的方式作画, 体验玩色活动的乐趣,欣赏与感受大师的作品,在尝试创作的过程中,欣赏色与色交融所带来的色彩变化之美,在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣,快来看看幼儿园中班《马兰花》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《马兰花》含反思

  活动目标:
  1、欣赏与感受大师的作品,在尝试创作的过程中,欣赏色与色交融所带来的色彩变化之美。
  2、学习在墙壁上用点画的方式作画, 体验玩色活动的乐趣。
  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
  5、根据色彩进行大胆合理的想象。

  材料准备:
  课件、各种朋友色颜料、抹布、排笔等

  活动过程:
  一、谈话引出主题
  师:你们还记得马兰花的故事吗?
  师:故事里的这朵马兰花非常的神奇,它能让勤劳的人实现愿望!在马兰山上,开满了这些神奇的马兰花,风儿轻轻一吹,马兰花儿飘了起来,它飘啊飘,飘到了天空中,飘到了树林里,美丽极了!有一位名叫几米的画家,把这样的美景画了下来,我们一起来欣赏一下。

  二、播放课件,幼儿欣赏作品
  师:几米画家的画是怎么样的?你看到了什么?你觉得像什么?
  师:几米画家画的就是飞舞的马兰花。
  师:老师在画里面还发现了好朋友色,你们看见了没?除了黄色和橘色是朋友色,你们还知道有哪些颜色是朋友色?
  师:那你们知道这幅画是怎么画出来的?
  教师引导幼儿感知点画特点,请个别幼儿上前尝试点画。
  师:今天我们也来学着几米画家画一画马兰花,谁想来点一点试一试?
  师:这种画画方式叫做点画。

  三、教师讲述操作要求,幼儿操作,教师巡回指导
  师:今天作画和以往不同,是画在走廊墙上,请小朋友自己找朋友商量,三人一组,用点画的方式合作画墙壁画。
  幼儿操作,教师巡回指导。

  四、游戏环节——咒语变变变
  师:故事里面的马兰花可是一朵神奇的花,你们还记得里面的咒语是怎么念的吗?
  师:老师我来念一念咒语,请你们和马兰花一起帮我实现愿望吧!
  师:“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。请所有的女孩子都蹲下来!”我数一二三!一。。。二。。。三!
  师:真的帮我实现愿望了!那我再许一个愿望。“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。请帮我把所有的画笔都放回桶里!”我数到五,一。。。二。。。三。。。四。。。五!
  师:收拾得真干净,“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。帮我把所有材料都放回指定的纸箱里!”我数到十,一。。。二。。。。。。
  师:我许的愿望都实现啦,你们想来试一试吗?找自己的同伴来念一念咒语吧!

  活动反思:
  在活动中本着开放性的原则,在创意美术教学活动中,我为幼儿创设开放的环境,教师通过设计开放性的提问,鼓励幼儿根据提问进行思考、回答,教师要充分尊重幼儿独特的想法,开放性的接纳他们的意见。快乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨,所以整个活动设计都是比较轻松愉悦的,营造快乐至上教学氛围。
  但在活动中仍有很多需要改进。首先是,在幼儿作品呈现效果来看,幼儿点画,点分布较散,目标中“色与色交融”没有很好的完成,所以在幼儿示范环节,教师应该拓展幼儿经验,给幼儿“重叠”的知识经验,“花瓣飘下来,会不会两片重叠在一起?有的花瓣飘啊飘,孤零零落在角落。”还有就是,操作前规则要求讲述不够明确,幼儿一开始画到了另一面墙。

小百科:马兰花根茎叶粗壮,须根稠密发达,长度可达1米以上,呈伞状分布。

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